淑徳小学校：ワークブックを使って考えたことを言葉にする

淑徳小学校の放課後クラブ「淑徳アルファ」で開講しているマインドラボで、3年生のクラスは「チェッカー」の単元に入りました。今回のクラスでは、ワークブックを使って、どのピースを動かすと次にどうなるか、ということを考える問題に取り組みました。マインドラボのワークブックの特徴は、明確な正解がない問題が多く含まれているということです。正解を書いてほしいのではなく、ワークブックに書くことを通じて言葉にしてほしいのは、「どのように考えてその結論にたどり着いたのか」という過程です。

チェッカーというゲームは、「取れるピースがある時には必ず取らなければならない」というルールなので、ある程度相手の動きをコントロールすることができます（例えば、自分がピースを相手の取れる場所に置いたら、相手は必ずそのピースを取らねばならず、他のピースを動かせなくなるからです）。そうした動きを頭の中だけで考えるのが大変な場合は、実際にゲームボードにピースを並べて考えます。まるで詰将棋のようです。

さらに、今年からマインドラボを学び始めた3年生に、昨年もマインドラボで学んでいた同級生が、「助っ人していい？」と言って一緒に考え始めました。こうして、簡単には正解が出ないものを一緒に考える姿勢も、マインドラボの授業で学んでほしいことのひとつです。